１．探究フロンティアの様子（中学１年生）
第３テーマ「「私たちの地域・奈良」の学習では、「身近な奈良公園周辺の自然や文化を、SDGsの視点から再発見する探究活動に取り組み、奈良の魅力を発信する」というプロジェクトに取り組みます。
第１週目の授業でガイダンスを行った後、第２・３週目の授業では、奈良に関する４つのテーマについて、それぞれの専門家を講師として招き、講演会を実施しました。
■ガイダンス
これから学ぶ探究学習について、予定などガイダンスを行いました。
■講演会①「春日山原始林の生態系保全について」
奈良教育大学 杉山 拓次 氏により、春日山原始林の生態系の保全について、昔と今の風景の写真等を比較しながら、課題点等について講演いただきました。
■講演会②「奈良の鹿愛護と共生について」
奈良の鹿愛護会 石川 周 氏により、奈良公園の鹿と人間との共生について、写真や様々な資料をもとに講演いただきました。
■講演会③「奈良の観光振興の可能性について」
奈良市観光戦略課 植島 秀介 氏により、奈良の観光の課題とその振興の可能性について、グラフや写真等各種資料をもとに講演いただきました。
■講演会④「奈良の世界遺産・文化財について」
奈良市教育委員会事務局文化財課 山口 勇 氏により、昔の建築様式についての話から、奈良の世界遺産・文化財をいかに継承していくか、その大切さについて講演いただきました。
２．探究フロンティアの様子（中学２年生）
第２テーマ「アントレプレナーシップと私たち」の学習では、「教育と探求社」が提供する「コーポレートアクセス」というプログラムに取り組み、社会や企業に対する興味・関心をもち、持続可能な社会の構築について考える力を養います。「コーポレートアクセス」では、教室にいながら実在する企業にインターンし、研修や業務を経てミッションに取り組み、プログラムの最後には、チームで考えた企画をプレゼンテーションします。
先週はインターン先企業が決定しました。チームメンバーとともに決めたチーム名と目標から、活動への意気込みが伝わってきます。
【例】
チーム名：Light 目標：常に最適を見つける。明るく楽しく仕事に取り組む。
チーム名：一心四色(いっしんよんしょく) 目標：全員で協力しそれぞれの意見を出し合い素晴らしい家具を考える。
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